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你见过哪个音乐教授会让工科生用凤凰传奇的编曲逻辑拆解火箭发射的震动频率?

北航校园里,最近总有两个名字被学生挂在嘴边——一个是刚斩获国际大奖的“冯如杯”竞赛项目,另一个,是穿着洗得发白的牛仔裤、抱着吉他走进教室的刘欢。没错,就是那个唱弯弯的月亮会让人想起故乡,唱从头再来能让人擦干眼泪的刘欢。可谁能想到,这位华语乐坛的“定海神针”,如今成了北航学子口中“最会‘整活’的跨界导师”。

北航刘欢导师

从录音棚到讲台:他给工科生开了门“艺术的另一扇窗”

第一次听说刘欢要来北航当导师时,不少学生犯嘀咕:“搞音乐的来教工科,是不是来‘镀金’的?”直到第一节音乐中的科学思维开课,他才用三分钟让全班安静——没聊乐理,没谈唱功,而是放了一段NASA发射火箭的音频:“听见没?这个低频震动,和命运交响曲开头定音鼓的频率共振,本质上是同一种能量传递。”

北航刘欢导师

讲台下的学生愣住了:平日里对着公式、图纸的工科脑袋,突然发现音乐里藏着他们熟悉的“底层逻辑”。刘欢最爱干这种“破圈”的事:带学生用MATLAB分析我的太阳的音高曲线,推导出“情感共鸣的数学模型”;让机械工程专业的学生改编江南Style,只为理解“节奏感能如何优化机器人的步频稳定性”。

“他不是来教我们唱歌的,”航天航空学院大三的小周说,“是让我们知道,设计卫星时对‘轻’的理解,和谱曲时对‘留白’的追求,本质上是同一种‘减法思维’。”

当“理工男”遇上“艺术魂”:原来火箭也能“唱”出旋律

最让学生服气的,是刘欢带着他们做的“跨界大作业”。去年,有个团队想在“冯如杯”竞赛中展示无人机集群编舞,但程序调试了半个月,飞行轨迹始终僵硬。刘欢看了方案,没提代码,反而问他们:“你们听过黄河大合唱里的‘轮唱’吗?声部此起彼伏,既有独立性又有整体感,无人机为啥不能这样‘合唱’?”

这话说得学生心里一动,重新设计算法时,把“轮唱”的错位逻辑融入其中——无人机不再是机械地按指令飞行,而是像声部一样交替起舞,最后还用不同频率的蜂鸣声“奏”出了我和我的祖国。这个项目不仅拿了特等奖,还被航天集团的工程师评价“给无人机群控系统提供了新思路”。

“以前总觉得艺术离我们很远,”仪器科学与光电工程学院的小李说,“刘欢老师用两节课让我们明白,达芬奇能画维特鲁威人也能设计飞行器,最厉害的人从来都是在‘理科’和‘文科’的交界处找灵感。”

不是“导师”,是“摆渡人”:他让学生相信“跨界没什么不可能”

很多人好奇,刘欢怎么会答应来北航当导师?后来在一档访谈里,他笑着说:“我当年想考中央音乐学院,老师说我‘乐感不错,但数理逻辑差了点’,结果现在发现,最缺‘数理逻辑’的,可能反而是搞艺术的人。”在他看来,北航学生“较真”的劲儿——为了0.1秒的发射精度熬通宵,为了0.01毫米的误差反复打磨——和音乐人“抠一个音准、改一段和声”的偏执,本质上是一回事。

他从不让学生“拜师”,总说:“咱们是互相‘拆台’的伙伴。”会在学生熬夜改项目时拎着夜宵来教室,边啃煎饼果子边聊“贝多芬失聪后怎么写第九交响曲”;也会在自己演唱会前调休,跑去听学生的课题汇报,记下一堆“专业术语”回来琢磨。

前几天,朋友圈里有人发了张照片:刘欢蹲在实验室地上,和几个学生围着台电脑,屏幕上是无人机航拍的“音乐可视化”图案,他指着上面的一抹亮色说:“这个频闪的频率,是不是该像二泉映月的滑音那样,带点‘人情味’?”

照片下配文:“我们的老师,是能把火箭送上天的‘民谣歌手’。”

其实,娱乐圈从不缺“明星导师”,但刘欢在北航的“出圈”,或许是因为他没把自己当“导师”。他踩着帆布鞋走进工科楼的教室,不是为了传授“成名秘籍”,而是告诉那些习惯了公式和图纸的年轻人:你的知识里藏着诗,你的工具也能奏出乐章——而那个能帮你把“火箭”和“旋律”串起来的人,或许就在你身边。

下节课,他打算带学生分析兰亭集序的节奏感,然后用这个节奏给3D打印机编程。如果你在北航的走廊里听见有人哼着“永和九年,岁在癸丑”,别惊讶,大概是刘欢带着学生,又开始了新的“跨界实验”。

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