最近，家里有个亲戚小孩，好像是上初中还是高中来着，学那个对数，成天唉声叹气的，说是头都大了，完全搞不明白。
正好上个周末，我刚好去他们家串门，就看到那孩子对着一堆练习题，眉头皱得跟个小老头似的。他爸妈在旁边也是干着急，一点办法都没有。看到我来了，就顺势问我，能不能帮忙给孩子看看，辅导辅导。
我自个儿都毕业这么多年了，学校里学的那些东西，什么log，ln，基本都还给老师了，忘得差不多了。但是亲戚开了口，我也不好意思推脱，只能硬着头皮上了。拿起书本和练习册瞅了半天，回忆着当年老师讲的那些概念，什么底数、真数、指数转换啥的，磕磕绊绊地给他讲。结果？讲了老半天，我看那孩子眼神是越来越迷茫，估计是更糊涂了。
这可不行，我心里琢磨着，用老办法死记硬背公式肯定效果不得想点别的辙。现在的小孩不都喜欢听歌、看动画片嘛对旋律、节奏这些东西比较敏感。我就想，要不试试找找有没有什么跟对数有关的歌？
偶然发现的“对数歌”
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我就拿出手机，在网上随手那么一搜。你还真别说，居然真的有！ 搜出来好几个叫“对数歌”的东西，有的是动画片形式的，有的是纯音频的。当时我就觉得挺有意思，这玩意儿还能编成歌来唱？我点开听了几个，发现还真把对数的一些基本性质和运算法则给编进去了，比如什么“同底对数相加，真数就相乘”，“指数提到前面做系数”之类的。
虽然歌词，谈不上多优美，甚至有点直白得可笑，旋律也就那样，普普通通，有的甚至有点儿像儿歌。但关键是它上口，容易记。
实践效果怎么样
我就挑了个听着还算顺溜，节奏感强一点的版本，放给那孩子听。一开始他还有点不乐意，觉得这都多大了，还听这种“幼稚”的歌。我就劝他：“你就当听个响儿，放松一下，说不定听着听着就有感觉了？”
他就半信半疑地听着。放了两三遍之后，奇妙的事情发生了。可能是旋律比较洗脑，他居然开始下意识地跟着哼哼里面的一些调子和关键词了。比如唱到某个运算法则时，他会跟着念叨那句歌词。
然后我再结合歌词里的规则，给他重新讲对应的题目，他好像一下子就没那么抵触了，甚至还能跟着歌词回忆起一点规则来。虽然不能说听了歌就立马全懂了，突飞猛进，但是最起码，他对对数这东西的畏难情绪少了很多，觉得好像也没那么可怕，甚至觉得这种形式还有点好玩。
- 实践记录点：
- 发现问题： 传统讲解方式对特定学习者（比如我家亲戚小孩）效果不佳，引起抵触情绪。
- 寻找方案： 尝试结合学习者兴趣点（听歌），搜索非传统学习资源。
- 找到工具： 发现“对数歌”这种形式，利用其旋律和重复性强的特点。
- 实践过程： 播放歌曲，观察反应，结合歌曲内容进行讲解。
- 初步效果： 降低了学习者的抵触感，提高了兴趣，对部分知识点记忆有辅助作用。
所以这回实践下来，我感觉，有时候遇到难题，换个思路，用点“不正经”的方法，说不定效果还真不错。尤其是对付这些抽象难记的知识点，这种带点趣味性的“土方法”，简单直接，反而管用。也算是我自己的一次小尝试和小记录，分享给大家乐呵乐呵。
