第一次知道刘欢欢这个名字，是在安阳学院的贴吧里。有学生发帖说：“今天音乐欣赏课来个代课老师，也叫刘欢欢，唱歌跟讲故事似的，我们班平时最吵的男生，今天一节课没敢低头玩手机。”底下回复热闹：“假的吧？安阳学院还有这老师？”“不会是刘欢亲戚吧？”
后来真见着了，是在学校礼堂的后台。她刚给合唱团排完练，抱着一摞谱子往外走，米白色针织衫袖口沾着粉笔灰，头发随意扎成低马尾，看见我们摆手笑：“找啊？去办公室吧，刚回来，还没收拾呢。”
安阳学院的“非典型音乐老师”
安阳学院在安阳北郊，老校区门口是条半截的路，路两边种着半人高的冬青。进校门要下个小坡，坡左边是排平房，红砖墙，挂着“音乐教学实践中心”的木牌，就是刘欢欢的“地盘”。
她的办公室不大，十来平米，窗台上摆着盆绿萝，叶子长得快垂到地上了。桌上堆着学生的作业本，最上面那本封皮画着个哭脸，旁边用红笔写着：“歌词写得像大白话，但旋律抓人——下周把编曲作业补上。”角落里立着把木吉他，琴颈上磨出了亮色，她笑着说：“这把十几年了，陪我毕业又回安阳，比感情还铁。”
“你是说，你从安阳学院毕业的？”我们问。
她点头，眼睛亮了：“对，08级音乐学，那时我们还在老校区，琴房在实验楼顶层，夏天热得像蒸笼，但大家每天抢着去。我老师是郑教授，退休了，现在偶尔还来给我们上课。”说起母校，她语气像在说老朋友，“那时候我就想，以后要是能回来当老师，得让每个学生知道：音乐不只是考级和比赛，更是能陪人过日子的东西。”
她的课堂，让“五音不全”的学生敢开口
刘欢欢教的是音乐鉴赏和基础声乐，选她课的学生特别多，甚至有学计算机、机械的男生。“第一节选课系统一开，我那课秒没，”她挠挠头，有点不好意思，“可能是传说中‘不点名’？其实点名，但课有意思，大家就不想逃。”
我们去听了一节音乐鉴赏，主题是“中国民谣里的故事”。那天她没带PPT，就抱着吉他坐在讲台上，先唱了赵雷的成都：“和我在成都的街头走一走，直到所有的灯都熄灭了也不停留。”唱完问：“你们觉得‘玉林路’在说什么？”
底下小声讨论：“应该是条路吧？”“不像，感觉是个人的名字。”
她笑了：“都不是。赵雷说，‘玉林路’是他住过的一条巷子，窄窄的，有卖小吃的，有修自行车的，他写的是‘巷子里的人间烟火’。”然后她拨了下琴弦，又唱了另一首，“这首歌的歌词里，藏着每个普通人心里最软的那块地方。”
后排有个男生举手：“老师，我五音不全，能学唱歌吗？”全班都笑了。刘欢欢没笑，认真看着他说：“我大学时有个室友，唱歌跑调跑到外太空，现在开了个音乐工作室，给网红写歌。五音不全，从来不是唱歌的障碍，怕的是不敢开口。”
她的音乐，不只是音符，更是“共鸣”
安阳学院的学生，大多来自河南周边的小城市，很多人以前没接触过系统的音乐教育。刘欢欢觉得，老师要做的，不是教他们成为歌手，而是让他们“听懂音乐”。
她组织了个“校园民谣分享会”，就在那排红砖平房前摆了几张长凳，拉了串小灯。那天来了好多人，有学生，有食堂阿姨，还有宿管大叔。有个女生上去唱了首起风了，唱到“晚风吹起你鬓间的白发，抚平回忆留下的疤”时，哭了。刘欢欢没上台，就在下面轻轻跟着哼。
后来我们问那个女生：“为什么唱哭了？”她抹了把眼泪：“我妈总说，女孩子家读那么多书干嘛，找个好人家就行。但我妈生日那天，我听到这首歌，突然觉得，我能为自己活的。”
刘欢欢说：“音乐最神奇的地方，就是能让人说出心里话。有时候学生跟我说‘老师，听了你的歌，我想和我爸好好谈谈’，我就觉得值了。”
不是歌手刘欢，但她是学生心里的“小太阳”
当然，她和歌手刘欢没有亲戚关系。“第一次有人问我是不是刘欢亲戚，我愣了半天，然后笑着说，是啊，他是天上的大太阳，我是地上晒的小太阳。”她晃了晃手里的吉他，“不过现在，学生都叫我‘欢欢姐’，我觉得比‘刘老师’更亲。”
现在她的学生，有的考了研究生，有的当了音乐老师，有的开了琴行，还有的回了老家，在乡镇小学教孩子们唱歌。“前几天有个学生给我发微信，说她带着学生在乡村音乐节上唱了我教的那首平凡之路，台下掌声雷动。”她说着，眼睛有点湿，“他们知道自己平凡，但也能走出不平凡的路，这就是音乐的意义吧。”
离开安阳学院时，天快黑了，操场上有人在跑步，有人在打篮球，远处传来吉他声，还是那首成都。刘欢欢站在办公室门口朝我们挥手，毛衣上的帽子滑下来一半，露出一点头发，在晚风里轻轻飘着。
原来有些老师，从不说什么大道理，只是用一首歌的时间，就能让学生记住一辈子。而刘欢欢，大概就是这样的老师吧——不是遥不可及的明星，却在安阳学院的讲台上，做了很多学生心里的“小太阳”。
